Las Letras - Presentación 2010

SUD Canciones 2010, originally uploaded by Versículo Uno.

Por un PDF email versiculouno@gmail.com. Gracias!

Enseñan a los Niños - Mandó a Su Hijo - Domingo Gigante

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Use las ideas del show Sábado Gigante, enseñe a los niños las palabras de Mandó a Su Hijo.

1. Viste como Don Francisco, con un saco y corbata.
2. Escriba cada pregunta y la respuesta de las letras en tarjetas.
3. Incluye algunas tarjetas con el Chacal.
4. Ponga las tarjetas boca abajo y pegarlas con cinta sobre el tablero o la pared.
5. Divida a los niños en dos equipos.
6. Tenga a un niño del Equipo 1 elegir una tarjeta.
7. Lea la pregunta para el Equipo 1. Si responden correctamente (con la letra de Mandó a Su Hijo) que recibe un punto.
8. Haga que un niño de Equipo 2 elegir una tarjeta.
9. Si el niño escoge una tarjeta del Chacal, el equipo pierde un turno.
10. Cuando se han ido todas las tarjetas, canten Mandó a Su Hijo.

Canción de febrero - Mandó a Su Hijo

TEMA DE FEBRERO

Jesucristo es mi Salvador y Redentor. “Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo Unigénito, para que todo aquel que en él cree no se pierda, mas tenga vida eterna” ( Juan 3:16 ).

Del Bosquejo de la Presentación por los niños en la reunión sacramental y del Tiempo para compartir 2010


Mandó a Su Hijo

¿Cómo podía demostrar
el Padre Su amor?
Mandó a Su Hijo a nacer,
pequeño Salvador.

¿Cómo podía indicar
la senda a seguir?
Mandó a Su Hijo a mostrar
cómo a los cielos ir.

Y de la muerte,
¿cómo nos podía enseñar?
Mandó a Su Hijo a morir
y a resucitar.

¿Qué es lo que nos pide Dios?
La fe y la caridad,
ser como Jesucristo fue
y a otros ayudar.

¿Qué pide Dios?
Ser como Jesús.


Haz clic aqui para escuchar (lds.org) Sitio de la Iglesia SUD

Haz clic aqui paraver la musica (lds.org) Sitio de la Iglesia SUD


Ayudas para el líder de la música (Del Bosquejo de la Presentación)

A fin de ayudar a los niños a aprender “Mandó a Su Hijo” (CN , págs. 20–21), considere lo siguiente:

• A medida que canten, pida a los niños que cuenten con los dedos cuántas veces cantan las
palabras “Mandó a Su Hijo”, o pídales que se pongan de pie cuando canten las preguntas y
que se sienten cuando canten las respuestas.

• Divida a los niños en dos grupos y pida a un grupo que cante las preguntas de la canción y
al otro que cante las respuestas.

Olímpicos Tiempo Cantando

Los Juegos Olímpicos es un gran momento cuando el mundo se reúnen para competir y celebrar. Incorporar los Juegos Olímpicos en el canto primordial de muchas maneras:

* Hacer una linterna de papel y papel de seda rojo. El que está sosteniendo la antorcha canta. Pasar la antorcha alrededor y ver si los niños pueden recordar las diferentes líneas de la canción.

* Pida a los maestros está en el frente. Después que los niños cantan, los maestros les dará una puntuación, como un 6,5, 8 y así sucesivamente. Si los niños cantan muy bien, se puede anotar un perfecto 10.

* Hacer las banderas de muchos países. Divida a los niños en los equipos para que puedan representar un país.

Éstos son algunos de los acontecimientos que puedan tener durante los Juegos Olímpicos de tiempo cantando:

Cantando mientras que salta
Cantando mientras que la natación
Cantando mientras se ejecuta
Lanzar un disco para golpear la canción siguiente (escribir títulos de las canciones en el papel en el piso)
Quien lanza una bolsa de frijoles más lejos elige la canción siguiente







Al final del tiempo cantando, dar las medallas de oro los niños!

CURSO DE ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL

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¿Es usted un pianista nuevo? ¿O quiere aprender más acerca de cómo llevar a cabo la música? La Iglesia tiene un manual maravilloso para aprender más sobre de música. Incluido en el manual hay información sobre:

Preparación para tocar el piano
Aprendizaje de los acentos musicales y el ritmo
Aprendizaje de las notas y el ritmo
El teclado
El pentagrama
Accidentes musicales
La numeración de los dedos, “En un lejano cerro fue”
Lectura del ritmo de los himnos, “Hoy con humildad te pido”
y mucho más ...


Para descargar el libro en un archivo PDF, haga clic aquí.

Para escuchar los ejemplos que figuran en el libro, haga clic aquí.


Si usted tiene preguntas acerca de tocar el piano, por favor mandeme un email en versiculouno@gmail.com. Toco el piano para nuestra rama y también soy profesora de piano.

CURSO DE DIRECCIÓN MUSICAL

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¿Es usted un director de música nuevo? ¿O quiere aprender más acerca de cómo llevar a cabo la música? La Iglesia tiene un manual maravilloso para aprender más sobre la dirección de música. Incluido en el manual hay información sobre:

Cómo contar los tiempos del compás
El indicador del compás
La velocidad o tempo
Acentuado Tiempo
Aprendizaje de las notas y el ritmo
Práctica de los nombres rítmicos
Combinación de notas de diferentes valores
Lectura del ritmo de los himnos
y mucho más ...

Para descargar el libro en un archivo PDF, haga clic aquí.

Para escuchar los ejemplos que figuran en el libro, haga clic aquí.


Una página del libro incluye información sobre la enseñanza de los niños.

PAUTAS PARA Dirigir la Música Infantil

Quiromimia
La quiromimia, o el dirigir la Afinación y la dirección de las notas, es una técnica muy útil para enseñar una nueva canción a los Niños Porque muestra la dirección que Toman las notas Dentro de la melodía Y también enseña el ritmo de la canción.

La mejor Posición de la mano para este tipo de dirección es horizontal, musical, con la palma hacia abajo. Para dirigir, mueva la mano hacia arriba Cuando el tono sube y hacia abajo Cuando el tono baja.

Cuando hay notas del mismo tono que se repiten, Mantenga la mano, al mismo nivel, Marcando rebotes hacia adelante para poner Énfasis en el ritmo de cada nota de la melodía.

Una vez que los niños hayan aprendido la canción y la canten Dificultades pecado, Puede Reemplazar esta técnica por los patrones normales si así lo desea.

La enseñanza de la música
Por lo general, la música infantil debe salir de Canciones para los niños [34831 #002], o en ciertas ocasiones, del himnario. Cuando enseñe música a los niños, haga lo siguiente:

1. Memorice la letra y la música antes de enseñarles la canción.
2. Enséñeles a cantar con libertad y un tono nítido. Evite el canto muy fuerte o muy tenso.
3. Cuando enseñe música nueva, permítales escucharla varias veces antes de cantarla.
4. Ayude a los niños a memorizar la canción lo antes posible.
5. Mantenga despierto el interés de los niños con diferentes tipos de canciones. Ayúdeles a aprender las canciones haciéndoles preguntas acerca de la letra y de la música; de vez en cuando puede usar acciones que ilustren el mensaje.

Enseñan a los Niños - Yo sé que me ama el Salvador

Yo sé que me ama el Salvador 1a, originally uploaded by Versículo Uno.

Para el Día de San Valentín, se combinan el canto y el corazón de una actividad divertida.

Enseñe a los niños las palabras a Yo sé que me ama el Salvador. Los corazones de cinta por toda la habitación o en sus sillas. Que los niños encuentren los corazones y ponerlos al frente, les dicen que deben estar en el orden correcto. Cantar la canción.

Ocultar los corazones de nuevo para que los niños pueden encontrar un nuevo corazón y estamos de nuevo en orden. Cantar la canción de nuevo.

Ligaduras Que Conectan Las Palabras

La mayoría de la música de la iglesia es originalmente escrito en Inglés. Por lo tanto, el traductor debe mantener el sentimiento, la doctrina y la gramática de la letra, mientras compara con la música compuesta.

En ciertas ocasiones, la música es ligeramente alterada para caber una letra necesaria. Por ejemplo, en el himno Soy un hijo de Dios, las notas en la primera línea de la versión en español son un poco diferentes para poner énfasis en ciertas palabras. Pero la mayoría de las veces, cuando una canción se traduce la música y notas no se cambian.

Cuando las palabras traducidas no caben en la música original, el traductor debe atar dos sílabas para caber en una nota. Vea el siguiente ejemplo de la canción Yo sé que me ama el Salvador:

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Como directora, usted debe centrarse en estas áreas en cada canción. Escriba las palabras atadas en la pizarra y haga que los niños práctiquen muchas veces. Debe asegurar que todos los niños están pronunicando las sílabas combinandas de la misma manera.

¿Cómo enseñarla?

Todo el mundo se ayudan mutuamente!

¿Cómo enseñar Yo sé que me ama el Salvador en enero?

Por favor, comparta todas sus ideas sobre la enseñanza de las palabras, ayudar a los niños a entender el mensaje de la canción, y la revisión de la canción.

Escriba un comentario más abajo!

Mandeme un email: versiculouno@gmail.com si tiene ideas que quiere compartir.

Gracias!

Canción de enero - Yo sé que me ama el Salvador

TEMA DE ENERO

Nosotros creemos en Dios el Eterno Padre y en Su Hijo Jesucristo. “Nosotros creemos en Dios el Eterno Padre, y en su Hijo Jesucristo, y en el Espíritu Santo” ( Artículos de Fe 1:1 ).

Del Bosquejo de la Presentación por los niños en la reunión sacramental y del Tiempo para compartir 2010


1. Pasó hace tiempo en un bello lugar,
Cristo bendijo a los niños.
Les enseñó que debían amar
Y siempre ser como Èl.

Ese amor que a los niños dio.
También es para mí.
Un testimonio yo tengo de Èl
Yo sé que me ama sin fin

Coro: Èl vive sí!
Cristo vive para mí
Le doy mi corazón.
Yo sé que me ama el Señor.

2. Heme aqui en un bello lugar,
Obedeciendo a Cristo.
Sus enseñanzas, la noche de hogar
Fuerte me hacen crecer.

Con mi familia me quiero esforzar
Y amar al Señor.
Heredaremos mansión celestial
No hay mayor galardon.

Haz clic aqui para escuchar (Allison Weiss)

Haz clic aqui paraver la musica (p. 28-29)- (lds.org) Sitio de la Iglesia SUD


Ayudas para el líder de la música (Del Bosquejo de la Presentación)

A fi n de ayudar a los niños a aprender “Yo sé que me ama el Salvador” (páginas 28–29 de este bosquejo), considere lo siguiente:

Muestre una lámina del Salvador bendiciendo a los niños nefi tas y relate a los niños, con sus propias palabras, la historia que se encuentra en 3 Nefi 17:11–24 . Cante la primera línea de la canción a los niños e incluya una acción que corresponda con la frase “bello lugar” (tal como extender los brazos ampliamente hacia los lados). Pida a los niños que canten y que hagan la acción junto con usted. Invite a los niños a pensar en acciones que correspondan con cada línea de la canción, y luego canten y realicen las acciones juntos.