Ligaduras Que Conectan Las Palabras

La mayoría de la música de la iglesia es originalmente escrito en Inglés. Por lo tanto, el traductor debe mantener el sentimiento, la doctrina y la gramática de la letra, mientras compara con la música compuesta.

En ciertas ocasiones, la música es ligeramente alterada para caber una letra necesaria. Por ejemplo, en el himno Soy un hijo de Dios, las notas en la primera línea de la versión en español son un poco diferentes para poner énfasis en ciertas palabras. Pero la mayoría de las veces, cuando una canción se traduce la música y notas no se cambian.

Cuando las palabras traducidas no caben en la música original, el traductor debe atar dos sílabas para caber en una nota. Vea el siguiente ejemplo de la canción Yo sé que me ama el Salvador:

phrase1, originally uploaded by Versículo Uno.

Como directora, usted debe centrarse en estas áreas en cada canción. Escriba las palabras atadas en la pizarra y haga que los niños práctiquen muchas veces. Debe asegurar que todos los niños están pronunicando las sílabas combinandas de la misma manera.

¿Cómo enseñarla?

Todo el mundo se ayudan mutuamente!

¿Cómo enseñar Yo sé que me ama el Salvador en enero?

Por favor, comparta todas sus ideas sobre la enseñanza de las palabras, ayudar a los niños a entender el mensaje de la canción, y la revisión de la canción.

Escriba un comentario más abajo!

Mandeme un email: versiculouno@gmail.com si tiene ideas que quiere compartir.

Gracias!

Canción de enero - Yo sé que me ama el Salvador

TEMA DE ENERO

Nosotros creemos en Dios el Eterno Padre y en Su Hijo Jesucristo. “Nosotros creemos en Dios el Eterno Padre, y en su Hijo Jesucristo, y en el Espíritu Santo” ( Artículos de Fe 1:1 ).

Del Bosquejo de la Presentación por los niños en la reunión sacramental y del Tiempo para compartir 2010


1. Pasó hace tiempo en un bello lugar,
Cristo bendijo a los niños.
Les enseñó que debían amar
Y siempre ser como Èl.

Ese amor que a los niños dio.
También es para mí.
Un testimonio yo tengo de Èl
Yo sé que me ama sin fin

Coro: Èl vive sí!
Cristo vive para mí
Le doy mi corazón.
Yo sé que me ama el Señor.

2. Heme aqui en un bello lugar,
Obedeciendo a Cristo.
Sus enseñanzas, la noche de hogar
Fuerte me hacen crecer.

Con mi familia me quiero esforzar
Y amar al Señor.
Heredaremos mansión celestial
No hay mayor galardon.

Haz clic aqui para escuchar (Allison Weiss)

Haz clic aqui paraver la musica (p. 28-29)- (lds.org) Sitio de la Iglesia SUD


Ayudas para el líder de la música (Del Bosquejo de la Presentación)

A fi n de ayudar a los niños a aprender “Yo sé que me ama el Salvador” (páginas 28–29 de este bosquejo), considere lo siguiente:

Muestre una lámina del Salvador bendiciendo a los niños nefi tas y relate a los niños, con sus propias palabras, la historia que se encuentra en 3 Nefi 17:11–24 . Cante la primera línea de la canción a los niños e incluya una acción que corresponda con la frase “bello lugar” (tal como extender los brazos ampliamente hacia los lados). Pida a los niños que canten y que hagan la acción junto con usted. Invite a los niños a pensar en acciones que correspondan con cada línea de la canción, y luego canten y realicen las acciones juntos.

El Mono de Nieve

El Mono de Nieve, originally uploaded by Versículo Uno.

Esta es una actividad divertido de invierno que se puede hacer con los niños de la Primaria. Abra el archivo del mono de nieve y cortar las piezas. Escriba el título de una canción en la parte posterior de las piezas grandes. Tengalos listos para el Tiempo de Cantar. Elija a un niño a encontrar y seleccionar un pedazo muñeco de nieve y pegalo en la pared. Canten la canción que se encuentra en la parte posterior del pedazo. Si un niño es cantar bien, pueden venir y agarar un pedazo más pequeño, como un ojo o un botón. Ellos van a poner mas piezas y van a cantar mas canciones, ¡muy pronto su mono de nieve estará completa!

Bosquejo del Tiempo para compartir 2010

Haz clic aqui por la PDF (lds.org) Sitio de la Iglesia SUD


--Selección--

Tiempo de música
La música de la Primaria debe establecer un ambiente de reverencia, enseñar el Evangelio y ayudar a los niños a sentir la infl uencia del Espíritu Santo y el gozo que se siente por medio del canto. Se deben dedicar 20 minutos para la enseñanza de la música durante el Tiempo para compartir, lo cual asegurará de que se cuente con el tiempo sufi ciente para enseñar las nuevas canciones y que los niños gocen del canto.

En este librito se incluye una canción nueva que los niños aprenderán este año (véanse las páginas 28–29), así como una sección intitulada “Cómo utilizar la música en la Primaria” (véanse las páginas 26–27) e ideas adicionales para enseñar canciones a los niños (véanse las páginas 3, 5, 9 y 15).

Presentación de la Primaria

Háblenos de su presentación de la primaria!

¿Cuando es la presentación de su primaria?
¿Cómo está preparandose para su presentación?
¿Los niños tienen problemas con que canciones?
¿Tiene solos o grupos pequeños para cantar ciertas canciones?
¿Están los niños entusiasmados de cantar en el canto en el estrado durante la reunión?

Consejos para Pianistas Primaria

Mientras está tocando canciones que los niños apenas están aprendiendo, se debe tocar más despacio.

La primera vez que toque una canción y los niños cantan, sólo toque la melodía (mano derecha). Añade la armonía (izquierda) después de haberla cantado un par de veces.


Cuando se están aprendiendo una nueva canción, toquela la música como preludio cuando ellos están entrando en el salón, entonces ellos no se darán cuenta que están escuchando la canción. Además, cuando queremos que los niños sean reverentes duante una actividad, como colorear o cortar, tenemos nuestro pianista tocar "música de colorear", y es por lo general las canciones que están cantando durante el mes. Así que cuando los niños cantan la canción que ya conocen la melodía, aunque no creen que lo saben. - Amy, Texas, EE.UU.

¿Tiene algún consejo para los pianistas? Deja tu comentario a continuación o mande un email a versiculouno@gmail.com!

Repaso - Todas las canciones del programa

BINGO, originally uploaded by Versículo Uno.

En los EE.UU. tenemos un juego llamado BINGO (o LOTERIA). Cada persona recibe una tarjeta de lotería, y cada tarjeta es diferente. El moderador pide a los nombres en la tarjeta, y cada uno de los niños hacen marcas (con un lápiz o pueden cubrir cada caja con un frijol) de cada caja que está llamada. Cuando una persona tiene tres en una fila (en diagonal, horizontal o verticalmente) que grita BINGO (o LOTERIA) y el niño gane!

Idea: Ponga todas las canciones para el programa en las tarjetas de lotería y juegen el juego con los niños de primaria. Se puede jugar de muchas maneras diferentes.

1. Escuchar la canción en el piano o la grabadora de CD y los niños tienen que adivinar la canción (¡no se habla!).
2. Llame a los títulos de las canciones.
3. Cantar o decir una frase de la canción y los niños tienen que adivinar la canción (¡no se habla!).
4. El niño que gane LOTERIA elige cual de las canciones en la tarjeta de lotería van a cantar.
5. El niño que gane LOTERIA ayuda a dirigir la canción de su elección.

Niños Pequeños

Los niños de la primaria menor puede tener a veces más dificultades prestando atención y aprendiendo la canción, en comparación con los niños de la primaria mayor. Para nuestra primaria, tomamos descansos frecuentes y cantamos canciones de la sección "Diversión y Actividades"del libro "Canciones Para Los Niños", en las páginas 115-134.

Una canción que nuestros niños de la primaria menor encanta cantar es "Cae la lluvia alredor". Es fácil aprender, ya que es corta, se repite, y tiene acciones. Las canciones con las acciones son especialmente buenos para los niños de la primaria menor, ya que pueden moverse y pueden quitarse los deseos de moverse tanto.

Cae la lluvia alredor
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Cae la lluvia alredor,
En los techos, en la flor.
Cae la lluvia en nariz,

Manos, pies y soy feliz.

Repite la canción dos veces más, mientras canten "brilla el sol" en lugar de "cae la lluvia", y otro vez cantando "cae la nieve" en lugar de "cae la lluvia".

Mientras los niños aprenden la canción, muestrales las acciones y haga que sigan adelante. Utilice los dedos para que actúen como la lluvia cayendo, el sol brillando, o la nieve cayendo, y luego señalarse hacia arriba, abajo, a sus manos, los pies, y la sonrisa.

Esta es una gran canción para comenzar el tiempo para cantar, o utilizarlo como un descanso entre el aprendizaje de otras canciones más difíciles.

Canción de Agosto - Las familias pueden ser eternas

TEMA DE AGOSTO

Las bendiciones del templo unen a las familias.
“Y a ti te daré las llaves del reino de los cielos; y todo lo
que atares en la tierra será atado en los cielos; y todo lo
que desatares en la tierra será desatado en los cielos”
(Mateo 16:19).

Del Bosquejo de la Presentación por los niños en la reunión sacramental y del Tiempo para compartir 2009

Las familias pueden ser eternas

1. Una familia Dios me dio;
la amo de verdad,
y yo con ella quiero estar
por la eternidad.

Coro: Eternas pueden ser las familias
por el divino plan.
Yo quiero heredar el celestial hogar
con la mía por la eternidad,
por toda la eterni dad.

2. Quiero es forzarmedesde hoy
por ser digno ante Dios
y yo con e lla quiero estar
por la eternidad.

Coro

Haz clic aqui para escuchar (lds.org) Sitio de la Iglesia SUD

Haz clic aqui paraver la musica (lds.org) Sitio de la Iglesia SUD