miércoles, 11 de febrero de 2009

Repaso - Adivina la cancion


Adivina la cancion, originally uploaded by Versículo Uno.

Una manera divertida de repasar muchas canciones a la vez es de jugar "adivina la canción."

Hay muchas maneras en que se lo puede jugar. Tenga una lista de canciones que quiere usar. Incluya canciones nuevas y canciones que ellos saben muy bien.

Idea: Haga que la pianista toca solamente unas notas o el principio de la grabación. Los niños pueden leventar la mano y adivinar la cancion que se toca. Duespués de nombrar la canción, todos pueden cantarla.

Repaso - Muy Fuerte


Muy Fuerte, originally uploaded by Versículo Uno.

Es muy importante que los niños cantan fuerte para que los que escuchan puedan sentir las palabras de la canción.

Idea: Use una caja delgada, corte un hueco en la parte atras y dos huecos pequeños en la parte anterior. Poner una cuerda en los dos huecos y atarlo atras. Después, atar un globo o algo más en la parte alfrente. Adorne la caja. Cuando los niños cantan, un niño puede subir el globo según la fuerza de voz de todos los niños.

Haga un desafío para que ellos canten más fuerte.

Enseñan a los Niños - Mi familia eterna (coro)


Mi Familia Eterna Coro, originally uploaded by Versículo Uno.

Enseñan a los Niños - Mi familia eterna (versículo dos)


Mi Familia Eterna 2, originally uploaded by Versículo Uno.

miércoles, 28 de enero de 2009

Enseñan a los Niños - Mi familia eterna (versículo uno)


Mi Familia Eterna 1, originally uploaded by Versículo Uno.

No debe tratar de enseñar demasiado a la vez. Los niños no van a poder recordar toda la letra.

Se puede dividir la cancion en partecitas.

Primera Semana: Versículo Uno
Segunda Semana: Coro
Tercera Semana: Versículo Dos
Cuarta Semana: Repaso de toda la canción

Idea: Use una lamina con las palabras y dibujos para que los niños grandes y pequeños puedan aprender facilmente. Subrayar la palabras importantes para que los niños aprenden el significado de la canción.

Repaso: Imprima solamente las fotos y haga que los niños tomen turnos levantando las fotos durante la canción.

lunes, 26 de enero de 2009

Canción de marzo - Mi familia eterna

TEMA DE MARZO

Los integrantes de la familia tienen responsabilidades importantes. “Organizaos; preparad todo lo que fuere necesario; y estableced una casa, sí, una casa de oración, una casa de ayuno, una casa de fe, una casa de instrucción, una casa de gloria, una casa de orden, una casa de Dios” (D. y C. 88:119).

Del Bosquejo de la Presentación por los niños en la reunión sacramental y del Tiempo para compartir 2009



Mi familia eterna


1. Con mi familia quiero llegar al reino celestial.
Los mandamientos he deguardar con fe, sin vacilar.
Las Escrituras con claridad enseñan sin error
que si obedezco bendiciré a mi familia hoy.

Choro: Por mi familia eterna yo hoy debo trabajar.
Importante tabién soy; mi ayuda contará.

2. A mi famlia debo amar, servir y respetar.
Como un templo mi casa es, lo debo recordar.
Limpio y puro me guardaré siguiendo al Señor.
Un faro seré brillando con luz, brindando Su amor.

Repaso el Coro


Haz clic aqui para escuchar -- piano solo (lds.org)

Haz clic aqui paraver la musica -- páginas 10-11 (lds.org)

Repaso - Sigue y Alto


Sigue Alto, originally uploaded by Versículo Uno.

Cuando los niños aprenden una canción nueva, es importante repasarla mucho a menudo.

Canten canciones nuevas como las canciones iniciales y de partir en la primaria. O, cuando tenga tiempo extra durante el Tiempo para Compartir, repase la canción en una manera nueva.


Idea: Haga letreros de "sigue" y "alto". Escoja un niño para subir alfrente de la clase y agarar los letreros. El niño empieza con el letrero "sigue" en alto. Cuando el niño levanta el letero "alto", la pianista o la grabación se para y los niños deben dejar de cantar. Entonces el niño puede levantar otra vez el letrero "sigue", continua la canción en donde se paró. Repita y varios niños pueden encargarse de los letreros.

Enseñan a los Niños - Qué firmes cimientos


Qué firmes cimientos, originally uploaded by Versículo Uno.

Himnos de adultos pueden ser medio deficil para aprender.

Enseñe las palabras en una manera simple. Empiece con una explicación de que es un "cimiento" y porque es importante. Explique porque "en la roca el hombre sabio construyó" Un base firme es la clave.


Visual: Pegar las fotos que representa una de las frases en bloques de niños.

ALFRENTE
Parte abajo: Foto de ladrillos para representar "cimientos" en la primera linea.
Parte en medio: Foto de un corazón por "amor" en la linea dos.
Parte arriba: Foto de Jesucristo por "Cristo" en la linea tres.

ATRAS
Parte abajo: Foto de un escudo por "escudo" en la primera linea.
Parte en medio: Foto de Jesús y los niños por "soy vuestro Dios" en la linea dos.
Parte arriba: Las palabras 0"fuerza y vida y paz" en la linea tres.


REPASO: Haga que los niños tomen turnos con la construcción de la canción con los bloques., después, cantarla otra vez.

domingo, 25 de enero de 2009

Canción de febrero - Qué firmes cimientos

TEMA DE FEBRERO

Vine a la tierra como parte de una familia. “La familia es ordenada por Dios” (“Proclamación”, párrafo 7).

Del Bosquejo de la Presentación por los niños en la reunión sacramental y del Tiempo para compartir 2009


Qué firmes cimientos

1. ¡Qué firmes cimientos, oh santos de Dios,

tenéis por la fe en Su palabra de amor!

¿Qué más, pues, hará Cristo yapara vos,

si ya os promete, si ya os promete,

si ya os promete ser vuestro Defensor?

3. “Pues ya no temaís, y escudo seré,

que soy vuestro Dios y socorro tendréis;

y fuerza y vida y paz os daré,

y salvos de males, y salvos de males,

y salvos de males vosotros seréis”.


Haz clic aqui para escuchar (lds.org)

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Repaso - Gráficas con flechas


review charts, originally uploaded by Versículo Uno.

Es importante que revise las canciones nuevas que los niños han aprendido en la primaria continuamente.

La repetición es la mejor manera de grabar la canción en las mentes de los niños. ¡Deben divirtirse!

Una idea: Haga un gráfico con flechas que pueden girar. Escoja un niño para subir y dar vueltas con la flecha.

La gráfica azul: Los niños cantarán el versículo uno, dos, tres o van a escoger otra canción.

La gráfica roja: Los niños cantarán parados, con los brazos cruzados, solamente los niños varones o solamente las niñas. Al usar las gráficas, los niños cantarán las canciónes muchas veces para ayudarles recordarlas.